Cómo es el examen de las oposiciones de Infantil en Madrid
El examen de las oposiciones de Maestra de Educación Infantil en Madrid tiene dos pruebas eliminatorias. La primera es escrita: un caso práctico (1 h 30 min, 70 %) y un tema a elegir entre dos (2 h, 30 %). La segunda es oral, en una hora como máximo: defiendes tu Propuesta Pedagógica (hasta 20 min, 30 %), expones una unidad (hasta 30 min, 70 %) y debates con el tribunal (hasta 10 min).
El examen completo, de un vistazo
| Prueba | Parte | Qué haces | Tiempo | Nota mínima | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Primera | A · Caso práctico | Un ejercicio práctico sobre el currículo de Infantil (Decreto 36/2022) y el temario | 1 h 30 min | 2,5 | × 0,7 |
| Primera | B · Tema | Desarrollas por escrito uno de los dos temas que saca el tribunal | 2 h | 2,5 | × 0,3 |
| Segunda | A · Propuesta Pedagógica | Presentas y defiendes la Propuesta Pedagógica que entregaste | Hasta 20 min | 5 en el conjunto de la prueba | × 0,3 |
| Segunda | B · Unidad | Preparas durante 1 hora y expones una unidad de programación; después, debate | Hasta 30 min + 10 de debate | 5 en el conjunto de la prueba | × 0,7 |
Datos de la convocatoria de 2026. La de 2028 puede introducir cambios: actualizaré esta guía en cuanto se publique.
Primera prueba: conocimientos específicos
La primera prueba es escrita y eliminatoria. Para superarla necesitas al menos un 2,5 en cada parte y una suma ponderada de 5 o más. Si te quedas por debajo, no pasas a la segunda.
Parte A: el caso práctico (70 %)
Es un único ejercicio práctico sobre el currículo de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid (Decreto 36/2022) y el temario. Tienes 1 hora y 30 minutos.
En Infantil no hay prueba común de lengua y matemáticas. En 2026 otras especialidades del cuerpo de Maestros sí la tuvieron dentro de la Parte A, y por eso circula mucha información confusa. En Educación Infantil, la Parte A es solo el ejercicio práctico.
El tribunal la corrige sobre 10 puntos: fundamentación (2), conocimientos técnico-científicos y planificación (6) y redacción (2).
Es la parte que más pesa de toda la primera prueba, y la que más se nota cuando no hay método. El tribunal no busca que sepas mucho, sino que resuelvas una situación real de aula con fundamento, con el currículo en la mano y con una estructura clara. Lo explico en la guía del caso práctico.
La Comunidad de Madrid publica los enunciados de la Parte A de cada convocatoria en su página de documentación. Practicar con los de 2026 es la mejor forma de saber qué te vas a encontrar.
Parte B: el tema (30 %)
El tribunal extrae dos temas al azar del temario de Infantil y tú desarrollas uno por escrito, en 2 horas. El temario tiene 25 temas (Orden de 9 de septiembre de 1993).
Se corrige sobre 10: estructura (2), conocimientos técnico-científicos (6) y redacción, escritura y orden (2).
Con dos opciones entre 25, dejar temas sin preparar es un riesgo alto. Y no basta con memorizarlos: un tema que no cita la LOMLOE, el Decreto 36/2022 ni autores actuales queda viejo aunque esté bien escrito. Lo que marca la diferencia es un tema actualizado, bien estructurado y con aplicación práctica al aula.
Segunda prueba: aptitud pedagógica
Solo llegas a la segunda prueba si apruebas la primera. Tiene dos partes, dura una hora como máximo (más hasta 10 minutos previos para conectar tus medios) y necesitas un 5 entre las dos partes. La nota de la fase de oposición es la media de las dos pruebas.
Parte A: la Propuesta Pedagógica (30 %)
En Infantil la programación se llama Propuesta Pedagógica. La entregas en PDF después de superar la primera prueba y la defiendes ante el tribunal. Estos son los requisitos de 2026:
| Requisito | Convocatoria de 2026 |
|---|---|
| Ámbito | Un ciclo, contextualizado en un centro |
| Extensión | Máximo 60 páginas con materiales y anexos (la portada no cuenta) |
| Formato | DIN A4 a una cara, Arial 12 sin comprimir, interlineado doble, márgenes de 2,5 cm |
| Unidades | Mínimo 12 unidades de programación didáctica, numeradas y en un índice |
| Contenidos | Los apartados a) a h) que pide la convocatoria, que desarrollan el artículo 6.1 de la Orden 460/2023 (a) a g)) |
| Autoría | Individual y sin uso de inteligencia artificial |
| Entrega | PDF de 20 MB como máximo |
Penalizaciones del Anexo V:
| Incumplimiento | Consecuencia |
|---|---|
| No respetar el formato | Hasta 5 puntos menos |
| Pasar de 60 páginas | 2 puntos menos y no se valoran las páginas sobrantes |
| No ser elaboración propia (por ejemplo, usar IA) o tener menos de 12 UPD | Cero en la parte A |
En la defensa, el tribunal puntúa la estructura y el desarrollo de los elementos del currículo (4), otros aspectos (2) y la exposición oral (4). Lo verás a fondo en la guía de la Propuesta Pedagógica.
Parte B: la exposición de una unidad (70 %)
Es la parte que más pesa de la segunda prueba. Tienes 1 hora de preparación y eliges entre dos caminos:
- Una unidad de tu Propuesta Pedagógica, entre tres que extraes al azar.
- Una unidad elaborada a partir del temario oficial, entre tres temas extraídos al azar.
Cada unidad tiene que concretar competencias específicas, criterios de evaluación, contenidos, actividades o situaciones de aprendizaje y recursos. La expones en un máximo de 30 minutos y después hay hasta 10 minutos de debate con el tribunal. Se corrige sobre 10: elementos curriculares (6) y exposición y debate (4).
Qué puedes llevar: material auxiliar sin contenido curricular, tu propio ordenador, tablet, proyector e internet, y un guion de una página A4 por una cara solo para la unidad, que entregas al tribunal al terminar.
Aquí se ve quién ha construido su Propuesta y quién la ha copiado: el tribunal puede preguntarte por cualquier decisión. Más en las guías de unidades y situaciones de aprendizaje y de la exposición oral.
Cómo se calcula la nota
- 1Primera prueba: Parte A × 0,7 + Parte B × 0,3. Necesitas un 2,5 en cada parte y un 5 en total.
- 2Segunda prueba: Parte A × 0,3 + Parte B × 0,7. Necesitas un 5.
- 3Nota de la oposición: la media de las dos pruebas. Con un 5 o más, se te suman los méritos.
- 4Nota final: la oposición cuenta dos tercios y el concurso de méritos, un tercio.
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Penalizaciones por faltas de ortografía
En las pruebas escritas, cada falta resta y no hay límite:
| Error | Penalización |
|---|---|
| Palabra mal escrita | −0,50 |
| Tilde | −0,25 |
| Dos palabras juntas | −0,25 |
| Palabra mal partida al cambiar de renglón | −0,25 |
| Separación incorrecta de vocales | −0,25 |
| Abreviaturas | −0,10 |
Si repites la misma falta, cuenta una sola vez. Aun así, diez tildes olvidadas son 2,5 puntos menos: la ortografía también se entrena.
Errores frecuentes en el examen de Infantil
- Prepararse para la prueba común. En Infantil no existe; ese tiempo rinde más en el caso práctico.
- Dejar temas sin preparar confiando en la suerte. Con dos opciones entre 25, la suerte falla.
- Temas sin actualizar a la LOMLOE y al Decreto 36/2022, o sin autores actuales.
- Casos prácticos sin estructura: mucha teoría y poca respuesta a lo que pregunta el enunciado.
- Saltarse el formato de la Propuesta Pedagógica: páginas de más, otra letra u otro interlineado penalizan.
- No ensayar en voz alta. La segunda prueba es oral, y exponer se aprende exponiendo, no leyendo.
- Una Propuesta que no es tuya. Además de estar prohibido el uso de inteligencia artificial, el tribunal pregunta, y lo que no has construido no lo sabes defender.
Cómo se prepara cada parte
| Parte | Qué funciona |
|---|---|
| Caso práctico | Una estructura flexible que sirva para cualquier enunciado, práctica con casos reales y corrección con rúbrica |
| Tema | Temas actualizados, esquemas propios y práctica escrita cronometrada a 2 horas |
| Propuesta Pedagógica | Formación previa en cada apartado y corrección parte a parte antes de dar nada por cerrado |
| Unidad | Diseñar las 12 unidades con detalle y ensayar la exposición desde el principio |
En mi preparación, la Fase 1 (de enero a junio de 2027, online) se dedica a la Propuesta Pedagógica y las unidades, y la Fase 2 (de septiembre de 2027 a julio de 2028, online y presencial) al temario, los casos prácticos y los simulacros en condiciones de examen.
Cada parte del examen, entrenada con corrección
Curso y medio, grupo reducido, simulacros presenciales y corrección individual con rúbrica.